21/06/2018: Pulles, M. Talk about text content in dialogic reading. Presentatie op Studiedag Interactie in de Klas, Rijksuniversiteit Groningen.
13/06/2018: Pulles, M. Dialogisch lezen: samen lezen, praten en leren rondom teksten in een betekenisvolle context. Presentatie in Symposium Betekenisvol en effectief begrijpend leesonderwijs in primair en voortgezet onderwijs, Onderwijs Research Dagen 2018, Nijmegen.
12/04/2018: Pulles, M. Dialogisch lezen op de basisschool. Presentatie Netwerkdag voor taalspecialisten, Landelijk Netwerk Taal ‘In interactie!’, SLO, Utrecht.
06/04/2018: Pulles, M. Dealing with meaning problems in dialogic reading in primary school. Presentation at ‘Conversation as a tool for professional practice: An interdisciplinary symposium’, University College of Southeast Norway, Bakkenteigen.
20/01/2018: Pulles, M. Dialogisch lezen samen leren van en met teksten. Presentatie WAP-symposium Verschillend Taalvaardig, Amsterdam.
18/01/2018: Pulles, M. Begripsproblemen bij dialogisch lezen. Presentatie in Symposium Interactie met en tussen basisschoolleerlingen, VIOT conferentie 2018, Groningen.
Herder, A. & M. Pulles (aug 2016). Knowledge Construction in Dialogic and Reflective Reading and Writing Activities. Paper presentation at EARLI-SIG 10, 21 and 25 joint conference: Tartu, Estonia.
Pulles, M. & A. Herder (jun 2016). Kennisconstructie in dialogische lees- en schrijfactiviteiten bij onderzoekend leren. Presentation at Studiedag Interactie in de klas: Rijksuniversiteit Groningen.
Pulles, M. (nov 2016). Dialogisch lezen, daar leer je van! Workshop Symposium Kennis in interactie: Focus op taalgebruik: NHL Hogeschool, Leeuwarden.
Braam, H. & M. Pulles (2015). Bibliotheek in de les: werken aan leesmotivatie en informatievaardigheden bij wereldoriëntatie. Presentatie Conferentie HSN. Tilburg, 13 november 2015.
Herder, A. & M. Pulles (2015). Kennisontwikkeling tijdens gezamenlijke lees- en schrijfactiviteiten. Presentatie Conferentie HSN. Tilburg, 13 november 2015.
Pulles, M. & J. Berenst (2015). Reading comprehension and knowledge building during dialogic reading in students’ inquiry projects. Poster presentation EARLI 2015: Limassol, Cyprus, 28 augustus 2015.
Pulles, M. (2015). Dialogisch lezen bij onderzoekend leren. Plenaire lezing. Najaarsconferentie Vereniging van Taalspecialisten. Amersfoort, 10 september 2015.
Pulles, M. (2014). Dialogic reading practices in students’ inquiry projects. Presentatie in symposium ‘Instructive dialogues in different contexts: Contributions to knowledge construction and language proficiency’, Conference Open Spaces for Interaction and Learning Diversities EARLI SIG10&21&25: 28 augustus 2104, Padova Italië.
Pulles, M. (2014). Leesmotivatie door het lezen van non-fictie. Plenaire lezing Studiedag Pabodocenten ‘Verder met jeugdliteratuur op de pabo’. Stichting Lezen: Utrecht 26 september 2014.
